十年之功，百年之计！2023操作系统与网信人才生态大会开启产教融合新未来

近日，由中国高等教育学会、工业和信息化部教育与考试中心指导、中国电子信息产业集团主办、麒麟软件承办的2023操作系统与网信人才生态大会在京举行，来自全国各地近百所高校的6位校长、50多位计算机相关学院院长教授等专家齐聚大会，共聚网信人才智力。本次大会的主题演讲和圆桌论坛环节，多位嘉宾分享了他们在产教融合领域的探索与实践。                                                                                                       

 与会嘉宾认为，在网信人才培养和生态建设方面，产教融合发挥着越来越关键的作用，也面临着全新的机遇与挑战。各大高校正在加速推进与麒麟软件等网信头部企业的合作，推动中国网信领域产教融合走向深入，为网信事业高质量发展提供强有力的人才支撑。

产教融合已成为校企联合培养人才的重要抓手

当前，网信领域产教融合面临哪些新机遇，未来如何发展？高校和企业未来如何高效协同打造高质量操作系统和网信产业人才生态？

针对上述重要课题，本次大会特设院长圆桌论坛，由高等教育出版社工科事业部主任、教育部产学合作协同育人项目专家组秘书长张龙主持，现场与多位高校的院长专家畅言网信产教融合新机遇、新起点、新未来。

2023年是教育部产学合作协同育人项目成立10周年，十年以来，项目得到了高校和企业的广泛参与，硕果累累。论坛开场，张龙介绍了产学合作协同育人项目在网信事业发展和网信人才培养方面作出的重要贡献:“产教融合已经成为产业人才生态建设，高校人才培养中非常重要的要素。”

当前，产教融合已成为培养产业高质量发展需要的高水平创新人才的根本要求和有效途径。北京交通大学计算机与信息技术学院党委书记贾卓生表示，产教融合在促进高校科研水平提升、教学内容改革以及帮助学生了解产业，将个人事业融入国家战略需求等方面，都起着关键的作用。

“我们很多课程也是与企业共建的，包括特色化示范性软件学院等，希望培养一些拔尖软件人才。”山东大学软件学院副院长周元峰表示，大型工业软件更多依赖于高层次人才，需与企业进行深度合作，课程共建。这既能提高学院自身师资力量，同时也为企业提供了稳定的储备人才。山东大学与麒麟软件有着长期合作，每年暑期会与麒麟软件等企业开展学生实践项目。

南开大学也为同学们提供了安装有麒麟操作系统的实践环境。南开大学软件学院院长助理张圣林介绍，从去年起，学院开始考察学生使用麒麟操作系统的实践能力，帮助他们加深对国产操作系统的认识，同时也邀请麒麟软件等网信企业讲师为学生们科普整个网信产业发展情况。

网信生态建设，需要更多用户应用国产软件。基于此，河北师范大学在课程设置上加入了国产操作系统的应用环节。河北师范大学计算机与网络空间安全学院院长郭瑞强表示，希望通过加速推进产教融合，培养出更多网信人才，加速网信生态建设。

中央民族大学通过校企联合方式，推动工科和文科结合的创新人才培养模式的形成。中央民族大学国家语言资源监测与研究少数民族语言中心主任赵小兵表示，信息工程学院和麒麟软件、华为等企业一起联合培养卓越工程师。在多语言服务于国家战略需求方面，期待国产操作系统未来可以支持更多语言文字。

网信产教融合比以往更深入，更注重学生实践能力、创新能力培养

“从人才培养理念，到优质教材、优质课程建设，我们都非常强调学生的实践创新能力，所以我们在实训平台建设方面做了大量工作。”上海交通大学网络空间安全学院副院长邱卫东在会上表示，不仅仅是产学研，我们希望“产教研”融合，希望企业融入到学生培养当中去，包括课程建设，教材共同撰写，以及学生联合培养等，不断地优化人才培养方式，进一步提升学生创新能力，实践能力。

天津大学智能与计算学部副主任于策表示，提到产教融合，我们和企业合作最容易切入人才培养的实习实践环节，为此，将毕业设计与企业实习实训结合起来，让学生不仅在学校学理论，还能够提前接触到企业真正的需求。建议在人才培养课程建设中，麒麟软件等网信头部企业发挥主导作用，“因为它们对产业、行业、企业需要什么样的人才的理解最透彻，比高校要透彻”。

不同高校在产教融合领域探索出了各具特色的道路。北京航空航天大学软件学院副院长谭火彬会上介绍了北航如何建设特色化示范性软件学院建设的实践：“不是仅局限于软件工程或者计算机科学一级学科培养，而应该更多是跨学科、面向领域特定人才培养，除了学科支持之外，更多强调工程能力、工程素养。”

他建议，应打破学科边界，从企业需求、产业需求出发，基于任务驱动培养人才，共同推动整个产学研深度融合发展，希望和麒麟软件等关键软件企业一起推动整个特色化示范软件学院建设，推动整个关键软件人才培养。

近年来，麒麟软件汇聚产业力量，多措并举深化产教融合，创新网信人才自主培养新模式。麒麟软件2021年入选首批国家级特色化示范性软件学院合作企业，与国防科大、清华、北航、天大联合开展关键基础软件特软学院共建，通过联合科研、课程体系共建、实习实训、大赛等合作，提高网信人才自主培养质量。

自2020年起，麒麟软件联合工业和信息化部教育与考试中心推出“百城百万”操作系统培训专项行动、“百校千师”师资培训、“麒麟工坊”实训基地，累计覆盖280余城市、培训6万余人次、认证4万余人次。通过“麒麟工坊”实训基地，以“真项目、真场景、真实践”提升学生工程实践能力与就业综合能力。

天津电子信息职业技术学院是首批“麒麟工坊”实训基地共建单位之一，天津电子信息职业技术学院双高办主任、教育科研规划处处长李平表示，“麒麟工坊”实训基地共建面向学校跨专业院系，校企联合培养，将企业生产项目植入课堂，围绕平台建设组织模式培养机制，打破了以专业教研室为单位的基层教学组织形态，形成跨校企、跨专业的四个融合——团队融合、环境融合、项目融合、管理融合，对于我们教学组织形态来说是一次创新、突破。

产教融合的未来：支撑我国高水平科技自立自强

产教融合未来要培养什么样的网信人才，如何培养人才等话题引发了与会嘉宾的热烈探讨。

“首先要明确人才培养里面三个问题，我们为谁培养人，怎么培养人，培养什么样的人？”西安电子科技大学计算机科学与技术学院副院长万波分享了立德树人的育才实践：一方面，通过西电科研人的奋斗故事，帮助学生树立科技报国的信念，另一方面，通过各种实习实践，让学生多了解国家网信事业的发展。

麒麟软件高级副总裁张娜表示，2022年推出的“百校千师”师资培养专项，聚焦教师“课程思政建设能力”和“工程实践能力”的体系化培养，仅当年就培养全国267所院校的千余名教师成为网信事业的传播者与践行者。同时，麒麟软件面向全国高校开放全国科普教育基地、全国职业教育教师企业实践基地等优质资源平台，校企联合打造思政教育第二课堂。增强学生投身网信事业的意愿与热情，为未来从事网信事业奠定坚实基础。

产教融合未来如何发展？周元峰表示，数字化、智能化是国家目前推行的发展方向，未来，学校也将着重培养学生对数字化、智能化等方面的认知，加强网信教育，让更多的人应用国产软件，应用国产操作系统。

“校企双方要深化产教融合，联合培养网信人才，需要高校专业和课程建设，教学资源建设，实践平台和实践资源建设以及教师能力建设，‘四位一体’系统开展，才能推进整个操作系统和网信人才生态构建。”张龙总结表示。

对于网信领域来说，产教融合走过探索期，目前已经步入成果落地转化阶段。当下，必须加速汇聚校企力量，开展关键核心技术攻关，支撑我国高水平科技自立自强，才有新未来。站在新起点上，必须多方协同，才能更好促进产教融合真正落地。